Μου αρέσει να επισημαίνω τα βιβλία μου. Έχω ένα πράσινο Pilot FriXion highlighter που συνήθως το κρατάω σε οποιοδήποτε βιβλίο διαβάζω –αν δεν είναι μυθιστόρημα– για να φωτίσω αυτές τις βασικές φράσεις που θέλω να σημειώσω για μελλοντική αναφορά.
Έτσι, ήμουν λίγο έκπληκτος πρόσφατα όταν είδα τα αποτελέσματα μιας ψυχολογικής μελέτης που βρήκε Η επισήμανση είναι αναποτελεσματική τρόπος μελέτης και εκμάθησης πληροφοριών.
Στη μελέτη, οι μαθητές που τόνισαν κείμενο δεν είχαν καλύτερη απόδοση από τους μαθητές που δεν το έκαναν. Και, οι μαθητές που τόνισαν πάρα πολύ υλικό μπορεί στην πραγματικότητα να έχουν χάσει σημαντικά σημεία μέσα σε ένα κείμενο, σύμφωνα με την έκθεση που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό για το Association of Psychological Science.
Οι ερευνητές είπαν ότι συμπεριέλαβαν την επισήμανση στη μελέτη αποτελεσματικών μεθόδων μάθησης, επειδή η επισήμανση (ή η υπογράμμιση) είναι μια ευρέως διαδεδομένη συνήθεια μεταξύ των μαθητών. Παρόλο που ένα μεγάλο ποσοστό τονίζει τα κείμενά του όταν μελετά, λίγοι φαίνεται να αποκομίζουν κάποιο όφελος από την πρακτική, επειδή η απλή ανάγνωση κειμένου δεν το αποτυπώνει, σύμφωνα με τη μελέτη.
Ως εκπαιδευτικός συγγραφέας Το έθεσε η Γκρέις Φλέμινγκ λίγο καιρό πριν:
Επισήμανση κάνει κάνουν σημαντικές πληροφορίες να ξεχωρίζουν σε μια σελίδα, αλλά αυτό δεν σας κάνει πολύ καλό εάν δεν κάνετε κάτι ενεργό με αυτές τις πληροφορίες. Η ανάγνωση επισημασμένων λέξεων ξανά και ξανά δεν είναι αρκετά ενεργή.
Ωστόσο, υπήρχε μια προειδοποίηση στη μελέτη: Η επισήμανση μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές (ή οποιονδήποτε άλλον) που ξέρει πώς να το κάνει επισημάνετε σωστά . Και ποιος είναι ο σωστός τρόπος; Προσδιορίζοντας τις βασικές σκέψεις μιας συγκεκριμένης παραγράφου ή αποσπάσματος στο κείμενο, επισημαίνοντας στη συνέχεια μόνο αυτή τη φράση. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές μπορούν να επικεντρωθούν στις ιδέες και όχι στην απομνημόνευση περιληπτικά.
Εντάξει, τώρα προσωπικά, η ιδέα ότι η επισήμανση δεν είναι ένας καλός τρόπος διατήρησης πληροφοριών έχει νόημα για μένα. Δεν επισημαίνω κάτι σε ένα βιβλίο γιατί θέλω να βεβαιωθώ ότι το θυμάμαι. Στην πραγματικότητα, τονίζω γιατί είμαι αρκετά σίγουρος ότι θα ξεχνάμε.
Η ιδέα είναι ότι θα μπορώ να βρω εύκολα το απόσπασμα και να υπενθυμίσω στον εαυτό μου τι λέει όταν το ξεχάσω. Είναι περισσότερο ένας σελιδοδείκτης παρά μια προσπάθεια απομνημόνευσης.
Προφανώς, όμως, οι εκπαιδευτικοί διδάσκουν την επισήμανση ειδικά ως μέθοδο μάθησης, κάτι που προτείνουν οι συγγραφείς της μελέτης ότι είναι το πρόβλημα. Λένε ότι εφόσον οι μαθητές είναι πιθανό να συνεχίσουν τη συνήθεια να τονίζουν, θα πρέπει τουλάχιστον να διδαχθούν αποτελεσματικές τεχνικές ανάδειξης .
Μοιάζει με ορθό συλλογισμό.
Τι πιστεύετε εσείς οι highlighters εκεί έξω;